下代数字环境改变教育家教学和学生学习方式一些人说这是第四产业大革命-以比前所见都重要的方式连接物理、数字和生物世界
经历规模和范围变化可同时令人振奋、振奋、富有挑战性和可怕性,然而应用组织变化管理原则可帮助我们规划执行,确保技术与教学法成功融合
考虑这五大OCM策略 工作驱动变化 学院或大学详情详解新白纸教育产业思想导师和变换者深入应用这些和其他组织变换管理原则创建下一代学习环境
开工建立视觉视觉就是你拉力大呼大叫, 关键主题所有利害相关者可围绕它联结清晰简洁并易于记住和表达:从未来三至五年内你希望贵机构所在的地平线上看这一点。
二叉识别关键人进程 事物和数据从领导者变换卫士程序到洞察力允许知情决策、理解并监控这些关键元素 任何变换管理创举都帮助你继续按部就班
3级定义预期结果启动自始至终改变主动性,以便知道向何处聚焦这些结果将显示你成功的主要标志,并可能覆盖领域,如教学质量、学生成绩、学生学习生产率和信心以及教师能力和信心
多机构从现有战略规划和与程序、注册注册、金融等有关信息入手由利益攸关方访谈或调查结果补充:我们今天在哪里,我们想去哪儿?机构目前运行良好吗?最喜欢我们做什么最不喜欢什么如果你能改变什么 你会改变什么技术如何改善学校哪里生产 储蓄 或浪费钱如何训练学生未来结果可归结为清晰、具体和可测量结果
4级量度 度量 度量假设你定义的结果可以测量,你应该能够评价你的进展-和最终成功-通过你的主动性了解你身处何方,允许你继续按部就班,并视需要改进工作,实现预期结果
5级支持数字文化任何改变主动性都必须得到它所发生文化的支持以数字变换为例 开发一种文化至关重要 教职员工日常使用技术 建立自身知识 并建模技术使用
教育家和工作人员定期持续使用技术是创建和宣传数字文化创建和增长的最佳方式,从而创建新的数字学习环境。当然,文化转移不易,提供培训、最佳做法分享、进度监控和灵活性都是成败之道
改变难易,知道什么想实现和理解并准备改变过程有助于确保成功结果深入了解组织变革管理教育技术新白纸与全美教育技术领先者合作写作
高端建议教育产业应用技术测量结果并洞察学校五年内想实现何地是校园数字变换的大鸟眼法